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수능 영어 절대평가의 도입 배경과 그 의의수능 영어 절대평가는 2018학년도 수능부터 도입되었으며, 2028학년도 대학입시에서도 동일한 구조로 운영될 예정이다. 영어 과목의 절대평가는 기존의 상대평가 방식에서 벗어나, 정해진 기준 점수 이상을 받으면 동일한 등급을 부여하는 체계로, 90점 이상 1등급, 80점 이상 2등급, 70점 이상 3등급 등으로 고정된 점수 기준을 따른다. 이러한 변화는 대학입시에서 영어 성적의 변별력보다는 기초적인 영어 활용 능력의 확보 여부를 평가하자는 취지에서 시작되었다. 도입 초기에는 영어의 영향력이 줄어들 것이라는 전망이 많았지만, 실제 입시 현장에서는 다소 복합적인 결과가 나타났다. 영어가 절대평가가 되었다고 해서 입시에서 중요하지 않게 된 것은 아니며, 오히려 영어 1등..

2028학년도 대학입시 - 고교학점제 도입이 만든 교과별 학습량의 구조적 변화2028학년도 대학입시는 고교학점제가 전면 적용되는 첫 해이자, 학습량의 개념 자체가 이전과는 전혀 다른 방식으로 정의되는 전환점이다. 기존의 교육과정은 대부분 교과별로 정해진 과목을 정해진 시간만큼 모든 학생이 동일하게 이수했다. 그러나 고교학점제가 도입되면서 학생은 공통과목을 제외한 일반 선택, 진로 선택, 융합 선택 과목 등을 자신의 진로와 관심사에 따라 선택해 이수하게 된다. 이는 곧 교과별 학습시간이 학생에 따라 달라질 수 있고, 학습량의 편차가 커질 수 있다는 뜻이다. 특히 과목별 단위수가 고정된 것이 아니라, 학생이 어떤 과목을 몇 학점 이수했는지, 그리고 심화 과목까지 선택했는지 여부에 따라 같은 학과를 지원하는 ..

학생부 간소화 이후 면접의 의미는 어떻게 달라졌을까? 2028학년도 대학입시는 고교학점제와 함께 학생부 구조가 대대적으로 재편된 첫 해로, 많은 제도적 변화가 수험생과 학부모에게 혼란을 주고 있다. 그중에서도 핵심은 바로 학생부 비교과 영역의 간소화와 자기소개서 폐지 또는 선택 전환이다. 이로 인해 대학은 더 이상 학생의 비교과 활동, 진로 설계 과정, 자기주도성 등을 기존처럼 풍부한 기록으로 확인할 수 없게 되었다. 이러한 변화는 대학 입학사정관에게도 평가 정보의 축소라는 문제를 안겨주었고, 이에 따라 정성 평가를 보완할 수 있는 대안으로 '면접'의 중요성이 다시 부각되고 있다. 이전까지는 자기소개서, 독서활동, 자율활동 등 비교과 기록이 수험생의 학업 외 역량을 보여주는 핵심 창구였다. 하지만 202..

2028학년도 대학입시 - 비교과 간소화 속 독서 활동의 위상 변화2028학년도 대학입시는 고교학점제와 내신 5등급제의 전면 도입, 수시·정시 구조 재편, 그리고 비교과 항목 축소라는 구조적 대변화를 동시에 마주한 첫 번째 입시다. 그중에서도 학생부에서 ‘독서 활동 상황’ 항목이 사실상 폐지되거나 간소화됨에 따라, 많은 수험생과 학부모가 “이제 독서는 해도 기록이 안 되니 의미가 없다”, 혹은 “입시에 반영되지 않을 바엔 시간 낭비다” 라는 오해를 갖는 경우가 많다. 그러나 이는 절반만 맞고 절반은 틀린 판단이다. 교육부는 학생부의 공정성과 신뢰성을 높이기 위해 2024학년도부터 순차적으로 자율활동, 진로활동, 동아리, 독서 등 비교과 영역의 세부기록을 간소화하거나 폐지하는 방안을 시행했고, 이에 따라 ..

고교학점제와 전공 연계 과목의 중요성 – 왜 과목 선택이 입시에 결정적일까? 2028학년도 대학입시는 고교학점제가 전면 적용되는 첫 해다. 이는 학생들이 더 이상 정해진 과목만 수강하는 것이 아니라, 진로와 흥미에 따라 선택 과목을 자유롭게 구성할 수 있다는 뜻이다. 이런 변화는 단순히 고등학교 수업 방식만 바꾸는 것이 아니라, 대학 입시 평가의 본질을 바꾸는 핵심적인 요인이 된다. 특히 서울대, 연세대, 고려대 같은 최상위권 대학은 이 변화에 발 빠르게 대응하면서, 학생의 과목 선택 흐름과 전공 적합성, 학업역량을 종합적으로 판단하겠다는 입장을 공식화하고 있다. 고교학점제에서는 학생들이 어떤 과목을 언제, 왜 선택했는지 그 이력이 학생부에 모두 기록된다. 그 기록은 단순히 ‘배운 내용’만이 아니라, 학..

2028학년도 대학입시는 고교학점제가 전면적으로 도입된 이후 처음 치러지는 입시다. 이 제도 아래에서 학생들은 자신의 진로와 흥미에 따라 과목을 직접 선택해 이수하게 되며, 대학은 단순히 성적이나 등급을 넘어서, 학생이 어떤 과목을 왜 선택했는지, 그리고 그 과목을 통해 어떤 학업적 활동을 했는지를 평가 기준의 핵심으로 삼게 된다. 즉, 2028학년도 입시는 더 이상 ‘모든 학생이 똑같은 과정을 이수하고 비교되는 입시’가 아니라, 학생이 선택한 학업 경로 자체가 평가 기준이 되는 입시로 바뀐다는 의미다. 이런 변화 속에서 수험생과 학부모는 반드시 질문해야 한다. “대학은 과연 어떤 과목을 선택한 학생을 선호할까?” 이 글에서는 2028학년도 입시를 기준으로, 대학들이 선호하는 과목 선택의 방향성과 기준,..

2028학년도 대학입시는 그동안 유지되어 왔던 입시 공식이 대폭 바뀌는 첫 해이자, 고교학점제와 내신 5등급제, 비교과 활동 간소화 등 교육 제도 전반의 변화가 동시에 반영되는 전환점이 될 것으로 예상된다. 특히 학생부 비교과 항목이 축소되면서, 많은 수험생과 학부모가 ‘동아리 활동은 더 이상 중요하지 않다’고 오해하는 경우가 늘고 있다. 그러나 실제로는 그 반대다. 동아리 항목의 형식이 단순화된 것은 맞지만, 대학은 여전히 학생이 어떤 동아리에서 어떤 주제에 관심을 가졌고, 어떤 탐구를 했는지를 통해 학업적 태도와 전공 적합성을 파악하려 한다. 오히려 지금은 ‘몇 개 했느냐’보다 ‘무엇을 어떻게 했느냐’가 더 중요한 시대다. 이 글에서는 2028학년도 대학입시 구조에 맞춰, 동아리 활동의 새로운 전략적..

2028학년도 대학입시는 고교 교육 제도의 근본적인 변화 속에서 치러지는 첫 해다. 고교학점제가 전면 도입되고, 내신 체계가 5등급제로 개편되며, 학생부 비교과 항목이 간소화되면서, 이제까지 입시 전략에서 통했던 많은 공식들이 더 이상 유효하지 않게 된다. 특히 고교학점제의 도입은 단순한 ‘과목 선택의 자유’를 넘어, 학생 개개인의 학습 설계 능력과 과목 선택의 논리성, 진로 연계성까지 평가 요소로 반영되는 구조를 만든다. 그동안은 학교에서 정해준 수업을 충실히 이수하고 성적을 잘 받는 것이 입시의 핵심 전략이었다면, 이제는 ‘왜 이 과목을 선택했는가’, ‘그 안에서 무엇을 어떻게 배웠는가’라는 흐름 자체가 대학 평가의 중심이 된다. 이 글에서는 고교학점제가 2028학년도 입시의 전체 전략을 어떻게 바꾸..